暑假期間國際學術交流的好時機，慈濟大學醫學院物理治療學系把握機會，在楊志鴻老師的帶領之下，師生一行六人來到日本廣島大學醫學部保健學科，與浦邊幸夫教授的實驗團隊師生進行雙向學術交流，並參訪廣島大學附設醫院的復健科物理治療部門、運動醫學中心。
日本廣島大學為全日本第一間四年制物理治療學程的學校，浦邊幸夫教授本身也是一名物理治療師，臨床職責與學術研究兼具的他，帶領實驗團隊主要進行體育選手的競賽表現分析，特別著重足踝、膝關節等下肢關節的解剖學及生物力學研究。浦邊幸夫教授也積極帶領學生，與國際間知名大學實驗室進行學術交流，過去也曾與台灣中國醫藥大學學術合作。
本次交流內容，其中一個環節為雙方展示近期的研究結果。廣島大學學生的實驗內容以解剖學和功能學的觀點出發，探討生物力學與肌動學相關的議題，舉例來說：對於大腳趾外翻在當地常見的族群，在行走時，用超音波成像出大腳趾周遭關節的活動度。此外，廣島大學積極對於身障體育選手的運動表現，進行生物力學上分析，例如：探討輪椅族群的羽毛球選手，在坐姿打球的姿勢下，分析肩關節角度的使用策略改扁之處；廣島大學學生也對於虛擬實境（virtual reality, VR）運用於下肢截肢患者的臨床行走復健之成效，提出一個模擬實驗，研究成果可以應用於臨床教學和治療。
慈濟大學師生則是展示慢性腳踝不穩定患者，在不同行走速度情境下的生物力學變化；也提出對於太魯閣馬松賽事的跑者，在物理治療的介入前後，對於症狀改變的不同之處。
慈濟大學師生們在此次的交流活動中，發現廣島大學學生彼此同心協力展示實驗內容，充分展示出一個實驗室團隊的運行模式。對於這樣的團隊精神有助於帶回學校，運用在自己與實驗室成員的互動上，讓團隊的學習和研究上可以合和互協。
除了團隊的實驗成果交流，兩校學生也分享彼此的興趣與未來規劃。發現到日本學生們都勇於挑戰，積極爭取機會走出舒適圈，去實踐他們自己的夢想。例如：廣島大學學生有馬知志想用他目前的研究成果，換取到慈濟大學當後博士學生的機會；也有好幾位廣島大學同學想用在廣島大學碩士班學位，爭取去東京、京都等大城市的醫院當臨床物理治療師。看到他們如此積極爭取機會學習，慈濟大學學生也自我反思，慈濟大學資源多元，且很多可以走出學校的升學管道、交流機會和補助、也有和許多業界企業談合作。
此趟交流並非只是雙方短暫的學習，日本廣島大學預計將在今年11月來到慈濟大學物理治療學系、花蓮慈濟醫院運動醫學中心參訪，討論後續研究合作事宜，延續兩校之間的情誼。
物理治療並不侷限於台灣，世界其他國家因應醫療和預防保健需求，積極推廣物理治療。我們應該要把握在地的特色，努力發揮專業知識去幫助他人，一同讓大家了解物理治療之美。
