時序進入暑假期間，校園少了平日的喧鬧，卻有一群人仍然踏著腳步走進校園，為孩子們準備一份特別的禮物——一本本嶄新的書。
慈濟志工與彰化、嘉義靜思書軒同仁，展開年度回訪，走訪嘉義縣新埤國小、南新國小，以及朴子市大同國小三所學校的靜思閱讀書軒。這趟回訪，不只是補充新書，更是一次重溫緣分的相聚；看看孩子們如何使用書軒，聽聽學校的需要，再將一本本適合孩子的書，放回校園裡等待下一位讀者。
第一站來到新埤國小，靜思閱讀書軒乾淨雅致，書架上的書籍井然有序，校方也已將新書整理上架。走進書軒，彷彿走進一處安靜的心靈角落。
陳怡君校長表示，書軒裡的書籍內容多元、新穎，孩子們都很有興趣，也讓學校看見慈濟在選書上的用心。這處充滿書香的空間，除了提供閱讀，也成為學校舉辦大型評鑑、教師研習及各項活動的重要場域。
「我真的很感謝慈濟，有這麼一個雅致又有書香的空間。」陳怡君校長說，無論是孩子、老師，甚至社區民眾，來到這裡都能感受到一份舒服與安定。
她分享，有時孩子心情比較煩躁，輔導老師會邀請孩子到靜思書軒坐一坐、談談心，孩子的情緒往往很快就能慢慢平靜下來。「如果每一個學校都有這樣的一個空間，那是多麼美好。」
每年慈濟志工回訪，不僅補充新書，也關心書軒的使用情形與學校的需求。陳校長感動地說，這樣的陪伴就像「送福到家」，從書籍到環境，慈濟把最好的書香服務送進校園，也讓學校感受到一份長久而踏實的關懷。
上午十時左右，團隊來到南新國小。窗明几淨的靜思閱讀書軒裡，書籍排列整齊，新書一本本上架，並貼上標籤條碼，方便學校管理與孩子借閱。
莊政道校長表示，設置閱讀空間，除了空間規劃，更重要的是如何讓孩子願意走進來。「現在3C太普遍了，所以即使有了閱讀空間，也要想辦法讓小朋友願意進去。」
一個舒適、便利的閱讀環境，往往是孩子與書本相遇的開始。當一本新書放在孩子看得見的地方，當書架就在日常生活經過的路上，閱讀便不再只是課堂上的要求，而可能成為孩子下課後的一個自然選擇。
「小孩子比較喜歡看新書，繪本的顏色也會吸引他。」莊校長說，環境對孩子的影響深遠，當孩子走進一個好的空間，心情也會跟著沉澱，學習便有了更多可能。
「孩子是我們的未來，要從小培養他們，讓他們有這麼多的好書，可以增長智慧。」
每一次新書上架，對大人而言或許只是整理書架，但對孩子而言，卻可能是一次新的發現。當孩子走進書軒，看見書架上出現「又有新書了」，那一份單純的歡喜，就是閱讀種子悄悄發芽的聲音。
南新國小設備組朱曉芳組長表示，靜思書軒就像圖書館的一部分，學校透過條碼管理借還書，也結合閱讀認證及獎勵制度，鼓勵孩子從閱讀中累積知識與成就。
午後陽光穿過雲層，回訪團隊來到朴子市大同國小。
嘉義靜思書軒侯欣妤店長帶著老師們整理環境、上架新書。她特別將繪本擺放在醒目位置，讓孩子一走進來就能看見；較舊的書籍則重新整理，並將書腰拆除，讓孩子翻閱時更加方便。
在孩子的眼中，書軒不只是一間放書的房間，而是一個可以親近知識、安靜學習的地方。
吳順發校長形容，靜思書軒對孩子來說「像一個家」。由於位置鄰近校門口，當爸爸媽媽還沒來接孩子時，孩子可以在這裡寫功課、閱讀，或只是靜靜地坐著，等待回家的時間。
學校也安排社會領域課程在書軒進行，善用SDGs等相關書籍作為教學資源，讓書軒不只是閱讀空間，也成為課程學習的一部分。
下午三時左右，三所學校的新書皆已完成上架，環境也重新整理妥當。志工離開前，還特別提醒校方，福慧桌椅的卡榫要確實定位，才能確保穩固，讓孩子使用時更加安全。
一本書，從書架上等待著一雙小手；一處書軒，靜靜等待著一顆願意探索的心。
近九年的時間，靜思閱讀書軒持續走進校園，透過每年回訪、補充新書與了解學校需求，讓閱讀不因時間而中斷，也讓一份教育的關懷，在校園裡持續流動。
慈濟志工送進校園的，不只是書本，更是一份相信孩子、陪伴孩子成長的心意。當3C產品充斥生活，閱讀或許是一種慢下來的選擇；當孩子需要一處安靜的地方，書軒便成為一方可以安住身心的天地。
願每一本新書，都能與一位孩子相遇；願每一座靜思閱讀書軒，都能成為孩子生命中的一盞燈，在成長路上，陪伴他們讀見世界，也讀見自己。
