在春日溫暖的晨光中，臺南慈中國小部於115年3月19日（週四）上午10時10分，進行一場無預警複合式防災演練。從地震避難到海嘯疏散，師生在真實情境模擬中，學習如何安住身心、守護生命，也讓防災教育不只是技能訓練，更成為日常生活中珍愛自己、關懷他人的重要一課。
本次演練姚智化校長於現場沉穩指揮，學務處同步進行廣播通報與流程掌握，各組老師也立即到位，引導學生避難、疏散與集合。從教室到操場，從操場到高樓層避難區，每一段動線、每一項任務，都展現出師長平日用心規劃與師生之間良好的默契。
地震警報響起時，孩子們立刻完成「趴下、掩護、穩住」的避難動作，保護自己的頭部與身體；待疏散指令發布後，大家依照規畫路線，安靜有序前往操場集合區，過程中落實「不喧譁、不奔跑、不推擠」的原則。抵達後，各班迅速清點人數，回報學生到位情形，讓整體演練在穩定節奏中進行。
此次演練中，幼兒園的孩子也一同參與。小小身影跟著老師與高年級哥哥姊姊完成避難與疏散，雖然步伐稚嫩，卻相當認真，展現防災教育向下扎根的成果。老師們在一旁溫柔引導、耐心陪伴，讓孩子在安全感中學習，從小建立面對災害的正確認知。
隨後進行的海嘯疏散演練，則引導各班往高處避難，建立「遇海嘯往高處移動」的應變觀念。從教室內的即時反應，到操場集合、再到四樓疏散，演練層層推進，讓學生理解每一個步驟背後的意義，也在一次次練習中，培養守護自己與他人的能力。
在自然教室上課的四年級學生，面對突如其來的警報聲，立即就地取材，以手邊課本保護頭部，展現貼近生活的防災智慧。導師也分享，透過平時演練與班級宣導，孩子們已逐漸建立防災意識，不僅知道如何保護自己，也懂得主動提醒身邊同學，彼此照應、互相守護。
學生們的分享，同樣令人感動。有學生在模擬傷患情境中，配合護理人員進行包紮與固定，過程中不慌不忙；也有學生表示，聽到警報後，腦中立刻浮現老師教過的步驟，知道自己該怎麼做，心裡就不會那麼害怕。第一次戴上防災帽的孩子也說，感受到頭部受到保護的安心，彷彿多了一分被守護的力量。
整場演練中，孩子們以安靜、有序的行動，展現平日養成的自律與穩定；教師們則以堅定溫和的引導，陪伴學生完成每一步避難流程。這不只是一次演練，更是一堂珍惜平安、尊重生命的教育課。當孩子學會不慌張、不推擠、懂得等待與禮讓，也正在培養面對突發狀況時最重要的品格力量。
防災教育的目的，不只在於學會應變技巧，更希望孩子懂得在災害來臨時，安住自己、關懷他人。從平時的練習中培養正確觀念，讓安全成為習慣，讓沉穩成為力量，未來無論面對何種挑戰，都能以勇氣守護生命。
