市議會特舉辦「高雄市42學校設立可行性評估」公聽會 由黃柏霖議員主持
【記者于欽智高雄報導】由企業投入的School 42是非營利和免費學習程式設計的學校，切合目前全球發展AI趨勢，去年12月初數位發展部至高雄評估設立的可行性，市議會特舉辦「高雄市42學校設立可行性評估」公聽會，由黃柏霖議員主持，與會學者認為市府可提供場地，鼓勵企業發揮社會責任進行投資，培養人才，使學校具財務永續性。
黃柏霖議員表示，School 42已在29國建立52個分校，學生從這裡結業也等同具碩士能力；高雄正值產業轉型，其切合高雄市5G AIoT發展趨勢，在營運初期需要大學、企業及政府的資金支持，以及公部門的有計畫性經營及行政協助，其中關於教育基地場域，啟動資金，訓練模式與現有系統及產業結合，其實施細節及營運模式都值得進一步探討。
經發局表示，42學校的設立對企業求才有很大的助益，期待企業出錢出力，以出題的方式讓學員研發並銜接企業工作，如此可滿足企業需求和適才適所；12月初數發部看了香蕉碼頭、空大等場域，市府建議位於駁二附近的棧六庫有600坪的空間也相當適合。
勞工局則表示，42學校也可成為訓練單位，不僅可用於在職訓練，也可納入中央產業人才投資方案，協助在職員工培養第二專長並提升核心能力，參訓者能獲得部分學費補助，有助於資金籌措並促進公部門資源的整合與運用。
樹德科技大學資訊管理系溫嘉榮特聘教授表示，高雄目前已是全球2奈米以上生產基地並持續擴建廠房，未來將朝向1.4奈米量產，高雄在硬體領域優勢明顯，但軟體人才培育尚需加強。
中山大學政治經濟學系張其祿教授表示，42學校的精神值得引進臺灣，但因在地文化、制度及實際操作差異，需進行適應性調整；針對現有中小學場域資源及少子化造成空間閒置，建議可善用既有場域推動類似像42學校自學的教育模式；高雄近期ICT產業進駐，應善用企業社會責任，由大型科技公司如臺積電主動支持教育創新計畫，而非僅由市府或局處尋求資金。
義守大學新媒體設計學系孫述平教授認為，高雄的42學校應整合School 42原則、AIGC與跨域教育學習路徑，如此可從被動學習到主動實踐，從單打獨鬥到人機協作，再者也能從單向吸收到雙向溝通。三方整合不僅是教技術，更是培養解決真實問題的領導者。
屏東大學教育行政研究所李銘義副教授表示，目前數發部針對台北和高雄兩地評估適合設立的地點，42學校初期由中央來出資，但也同時向企業募集資金，而企業可採先聘後訓、創新共研、企業挑戰賽、學習環境共建等方案，至於場地管理是地方政府負責，而倡議42學校的科丁聯盟期待今年可以啟動。
