這是一趟刻印於自己19年人生以來的旅程，從一開始線上一週一次的華語伴學課程，到寒假初備課，並成功出團到泰國，不曾想竟會是那麼可貴的經驗。
一直以來看著慈濟人到世界的每個角落關懷，會感動、會不捨，但始終缺了一點觸動，直到這次的泰北志工行，才讓我真正感受到，人生的價值，在於我們如何影響他人，如何用自己的生命去輪轉他們的生命。
從清邁高中生的學群探索營，看到求學的不易與他們的的渴望，看著他們從對科系感興趣在發亮的眼神，到察覺自己根本走不出命運時眼神的黯淡，我們才懂得珍惜能輕易讀大學的機會。
藉由我們在大學所認識到的科系，加上高中時的學習，幾個相關科系規劃出一堂有活動也有聽講的課程，醫學檢驗生物技術學系的我，加上分子生物人類遺傳學系、護理系的同學，從事前備課時絞盡腦汁，希望呈現給清邁的高中同學一個有趣又能了解這些科系的課程，在11堂課中越來越順利的表達我們為何想讀這個科系、想讀大學，同時，我們也在其中反覆的問自己，為何要讀大學？一直希望藉此鼓勵他們繼續升學的我們，自己又是究竟為了什麼而讀書，只是為了社會的壓力？或只是為了跟著升學一直走而已嗎？很感恩學員們給我們的積極回饋與諮詢，在辦理這兩天的學群探索營隊後，學會開始認真看待我們的選擇並找回那想幫助更多人而求學的初心。
前往泰國清邁的第二個任務，是中文伴學，從第一學期的一堂國際志工華語伴學課程中，我們開始學習華語教學，再一對一的線上教學，直到去了當地，不僅能與小學伴相見歡，更到小學部入班運用華語教學中國文化體驗。
讓我們震撼的是，清邁慈濟學校的孩子們，在家庭與學校的教育下，養成富有禮貌與人文，像教室外的鞋子一定排整齊、我們進入教室開始上課時，他們就自動站起來說老師好、所有的回收物一定分類清楚等等，總總有規範的行為，都讓我們開始反省自己在臺灣的上課態度，與對師長的恭敬心。
而在志工服務活動中，我們跟著清邁慈濟的師姑師伯，一起去學校旁的村莊進行訪視，共分兩組，我們這組關懷的對象，大多是獨居長者，與台灣訪視不同的是，我們在贈與物資時，要一位位同學拿著物資，恭敬呈給長者，並擺出來一一核對，進入屋內時，也一定要脫鞋，無論屋內是否整潔，師姑都教我們應尊重當地文化，脱鞋進入室內。
雖然每家的長者可能都因自己身心因素導致生活困難而接受幫助，但他們依然十分正面的鼓勵並祝福我們能有個平安美好的未來。除了贈送物資，我們也帶了手語表演「給你」到每一家呈現，有的長輩的子女已經過世，有的與年邁的兒子或殘障的弟弟相依為命，但他們在聽到、看到我們的手語時，即使語言不通，都依然和我們一樣，紅了眼眶。可能是旋律的感染抑或是覺得感動，有群年輕人，願意如子女般走入他們的家中幫他們清掃，給予他們關心與愛，而不禁潸然淚下。
回到清邁慈濟學校進行複盤時，我們所有團員也全都哭成一片，有些人因為訪視想起了自家的長輩，或佩服慈濟人不畏髒亂的勇往直前進行清掃，而開始思考，年紀輕輕的我們，究竟希望在這世間留下什麼樣的價值，也開始體會到身為慈濟志工的真諦與意義，不只是希望苦難人走出來，更是要我們這些有福之人走進去膚慰。
服務學習期間，我們也把握機會走入清邁的市井中，感受到當地人的熱情並走到華人的中國市場，看到許多物美價廉的布料藝品和果乾，更體驗到東南亞地區的交通工具皮卡車與嘟嘟車，晃眼過去的小雜貨店、小攤販、寺廟古蹟等等，都向我們展現著質樸又美麗的清邁。像城市探索前去參訪的羅摩利寺，便是14世紀初建造，一開始為皇宮的一部分，後因皇室用來供養僧侶而逐漸成為寺廟。是一座很具泰國華麗風格的古蹟建築。也讓我們認識到泰國清邁與僧侶的關係和古泰國的建造風格。
感恩臺灣、泰國兩地老師們用心策劃這次的課程與志工服務，也感恩夥伴們的相互支持，更感恩我們所有服務與教學的孩子與長者們，讓我們能體會生命中擁有的一切從來就不是理所當然，抱怨的上課日太多、教學設施不舒適等等，可能都是許多人從來就不曾擁有的，亦或十分渴望的，明白這些後而能珍惜身邊所有的一切與愛並分享出去。期許自己兼顧課業同時積極參與國內外志工服務，將臺灣與慈濟所滋養我的人文與愛，帶到更多國家地區，帶動更多人一起響應，把握每次學習機會並發揮生命的良能。(文：慈濟大學學生蔡金妮)
