教育局是不是又要上演「利用法律規則以拖待變」的手段？
【記者楊川欽台中報導】人本教育基金會於30日召開記者會，針對豐原高中霸凌案，校方霸凌調查小組最新調查結果認定教師的霸凌行為不成立，而以「不當管教」做結，教育局也隨即表示要針對此案召開專審會調查，市議員張家銨對此提出三點質疑，調查過程有瑕疵、教育局召開專審會之合理性、專審會目的不明等，她質疑道教育局是不是又要上演「利用法律規則以拖待變」的手段。
張家銨表示，看到學校霸凌調查小組最新的調查報告中，史無前例的以「問卷調查」方式作為霸凌事實與否的判斷依據之一，且仔細看問卷的設計題目很明顯有引導作答的嫌疑，作答方式也沒有針對作答者有足夠的保護機制，在上對下的不對等關係中學生又怎麼敢如實回答，另作答者排除該生班級等，都是讓此份報告不被信任的證明。
張家銨質疑，教育局提到要開專審會調查，但這也並非合理的作法，專審會召開的前提是，教育局發現學校教評會的召開或決議可能有違法的疑慮時，應先請學校在一定時間內重新審議，若無審議教育局才可以逕行提交專審會調查，而最新調查報告剛出來，教育局就大動作發聲明說要開專審會，除了合理性的問題說不清楚之外，也讓人質疑教育局是不是又要上演「利用法律規則以拖待變」的手段。
張家銨更強調，教育局若不滿霸凌調查小組所做出的決議，應該是要重啟調查，而非逕送專審會，若教育局要將此案逕送專審會調查，那教育局要處理的到底是要「調查此案有無霸凌事實」還是「調查教評會對教師的懲處」，她也呼籲，教育局至今對這案件的種種行為都讓人摸不著頭緒，也請教育局將下一步要怎麼做說清楚，不要再用法律來含糊帶過。
