大學是高等教育，是社會菁英人才培育的搖籃，國家教育政策大計，不應只考慮學校方的利益，為社會作育英才，才是首要目標，近年來的少子化問題所衍生的大學學生源短缺威脅學校生存，學校著重「招生」績效高於「教學」績效，加上教師也在學校經營不易與學生評鑑老師的不合理制度中，沖淡了對教育的熱誠，沒有教學品質的大學，實如「學店」。
目前國立大學頂著「國立」的名號，招生不會有太大的問題，而且能考上國立大學的學生素質都還不錯，但在私立大學，除非是排行前段班的大學或科技大學，否則學生素質的確差很多，追究主因，認為是社會過度期望「大學學歷」，而廣設大學後幾乎人人有大學可以讀，「混個學歷」是現在的大學生普遍心態；教師因此不斷被學生投訴與學生低分的教學滿意度評鑑，放棄了理想，在教學上得過且過就好的所在多有，在在降低教學品質。
根據教育部最新公布「111-126學年度各教育階段學生數預測報告」資料，預測111學年起，大一學生數將超越高中學生生源，出現黃金死亡交叉，且依照目前數據顯示，未來8年至少有40所大學將面臨退場甚至更糟。新北市的華夏科技大學傳出將由國立台灣科技大學接收、整併，預計112學年度停招新生，將成為國內公私校整併首例，近幾年也有多所大學已退場消失在大學名單。
少子化是必然趨勢，生源減少固然影響學校財源與經營，大學高等教育是國家教育政策大計，亦是國家、社會菁英培育的搖籃，育才是首要目標。大學的教學質量才是政府應該重視的問題，而不是去輔導將面臨退場的學校，教育部搞錯方向了。
