更多內容請看靜思園地電子報 https://www.jsnews.org.tw/
過去的歷史都能成為現在的教育，等於是人間的教科書。像是慈濟國際賑災的腳步曾經到達衣索比亞和盧安達，如今都還深刻地印記在腦海裏。人間許許多多說不盡，最重要的是，我們要把握因緣、製造因緣，當一位「不請之師」。
不請之師 預約人間淨土
佛陀來人間的一大事因緣，教導人人行菩薩道。成佛在人間，苦難悲悽在人間，地獄在人間，但是造福也在人間。有福的人並不是擁有金錢多，而是懷有善心。有善心就有好因緣，時時知足、感恩，就懂得造福，這就是人間天堂，就是淨土。
最近我期待人人「自我盤點」，也就是自我反省的意思，反省自己做了多少對人間有意義的事？反省有沒有行為偏差或是犯錯？若有，應及時懺悔。
能夠懺悔與發心，不只是愛自己，更珍惜慧命，好好把握因緣、自利利他，這就是「菩薩」。而行菩薩道，人間就是天堂和淨土，我們也才能平安。如這一波的疫情，人人防疫、消弭疫情，就是造福人間。
大愛無國界 共善救拔苦難
面對人間疾苦，我們要用方法去解決，這是不二法門。在那麼多的國度，慈濟志工集合在各個有需要的國家，用雙手將愛心送達，這就是愛的能量的會合，也是適時的「靈方妙藥」。靈方妙藥不只是吃的，還包括心理的感受，在眾生最需要的時刻，讓他們感受到人間的溫暖。
我們是有福的人，要更造福人間，點滴付出都可以消弭災難、常保平安。如今國際間有許多的對立，造成不少的悲情，這種人心無法淨化，無法平息的人禍，就是人間的災難，也會影響地球環境產生四大不調，譬如溫室效應，氣溫愈上升，導致的自然災害愈來愈多。
發露懺悔 福報分分己獲
在這樣的時代，大家都要有覺悟也要懺悔，人間才能回復平安與祥和。「天降大任於斯人」，人人都有責任，也要有使命，不輕己能，即使是說一句好話，多講過去的歷史，這都是淨化人心，都在盡一分的力量。還有推動素食，用「茹素」啟發人心要「有愛」，這都是教化眾生與淨化人間。
佛經上說：「是日已過，命亦隨減。」積福或造業同在一秒鐘，禍福由自己造，造善的人積福，造惡的人則累積業力。感恩各位菩薩用心分享法喜，造善積福，並且用來教育未來的菩薩。
(人間菩提20220515整理/明學)
【靜思在人間】「三醉芙蓉」
圖文/魏玉縣
小時候，家裡養了水牛，不上學時，一早就要牽著牛到烏溪吃草。上學的日子，放學回家，放下書包，就要再去把爸爸拴在溪邊吃草的牛帶回來。
那時候，不太會去留意四季的變化，卻總會看到烏溪邊那幾棵樹，有時會長滿了花。那花一開，就會很多，牽著牛在群花下穿梭，別有一番意趣。那花很容易掉，花瓣皺皺的，很像美勞課用的皺紋紙，特別喜歡。
沒有人告訴過我，那叫做什麼花？當時沒有手機，沒有所謂的「植物圖鑑」，最主要的是，沒有想要去查問，那花的名字叫做什麼。
時日就這樣地過。七、八年前，剛過五十歲的我，有一次要去苗栗的泰安，開車經過汶水溪，看見溪邊開滿了那樣的花，一時心裡翻攪，「那花，和我小時候看的花是一樣的！」問了旁邊懂植物的朋友，她告訴我，「那叫山芙蓉，是單瓣的。」
「單瓣的？」我又問了一句，「所以，也有重瓣的囉？」
「是的。」她輕輕回我一句。
從此，我知道了那花叫「山芙蓉」，而且是在秋天開花。
有一次，參加一個植物解說課程，講師提到了山芙蓉，說它又叫「三醉芙蓉」——早上開的花是白色的，到中午會變成粉紅色，到了傍晚，顏色成為深紅，花瓣緊閉，接下來就凋謝了。
隨著時間推移，山芙蓉花瓣的顏色從嬌嫩的粉紅漸次轉為貴氣的桃紅。
這麼美的名字，卻有這麼悲慘的身世，後來，我喜歡看，但也害怕看。喜歡的是它的花，串起我小時候的記憶；害怕的是，花只開一天，就謝了！走入慈濟以後才明白，它是用生命示現。時間的流逝是這樣讓人措手不及，無意間看它凋落，才驚覺生命的短暫；只一日風華，就回歸塵土。
去年，在花市，看見一株標著「重瓣山芙蓉」的盆花，一根枝條上，鑽出一根嫩芽，葉間竟然還有幾個花苞，圖片上的花，乍看之下還以為是牡丹花。我不假思索就買了回來，放在庭園的草皮上。果然，那花苞開花了，純白的花瓣就真的像牡丹花一樣，中午變粉紅了，傍晚顏色更深，更晚的時候花瓣緊閉，隔天一看，花已掉落地上。
今年，這棵山芙蓉突地長高，現已比一人高。澆水的時候，無意間發現，枝頭上的花苞，算算應有百朵以上，我高興極了，今年鐵定有花可賞。
入秋了，花一朵朵地開，又一朵朵地掉。我心喜它的美，日日為它拍照分享；漸漸地，我不想再拍了，因為掉落在地面上的花，總會令我心驚，又是一天過去了！
時間一天天地過，花一朵一朵地開，有時還多朵齊開。路過的人總會停下來，看著花，不忍馬上離去，甚至走進開放的庭園拍照。
再怎麼美麗的花，終有掉落的一天，儘管生命短暫，還是把握僅有的一日，盡情展現它的風姿，迎來眾人的讚歎。人生呢？雖有數十年，也會有謝幕的那一天，但是在這數十年當中，是否有如那花兒綻放？
「原則」與「圓融」
撰文/候宣如（加拿大溫尼伯）攝影/黃英喬
午餐後的時光，總讓人不自覺的想打盹；一個哈欠、睡眼矇矓的樣子都會讓眼尖的學生發現，好做為日後與老師談判「可以出去打球」的籌碼。為了讓協商的機率降到最低，又或者想儘快驅趕自己的瞌睡蟲，寓教於樂的課程或許能令學生喜歡來上課。
記得有一次，邀請混齡班級的學生共同製作「祕密地圖」，內容包含設計路線、陷阱及方法等，讓他們發揮創意、思考設計圖案，使地圖更有趣，也讓玩家覺得既刺激又有挑戰性。
學生的年齡從一年級到四年級，其中二年級的Ian和Calum特別投入。然而，他們把地圖內容變成「公開」的秘密；一邊繪圖，一邊誇耀自己設想的途徑和圖畫。
「你們看看，我這裡畫了一個寶可夢怪獸，你們要小心！」Ian大方地揭曉他的機密。
「你們要準備一把鑰匙，才能開啟這個位置的保險庫！」Calum事先透露在哪個位置，需要準備什麼工具。
待整張地圖完成後，便從終點往起點的方向捲起，讓它變成一個捲軸。英文單字中的捲是「roll」，和划「row」的發音雖然不同，但也有一點點的相似度；這讓我想起一首英文兒歌「Row，Row，Row Your Boat」於是，我們一邊捲，一邊唱這首歌。
一開始，以正常版的歌詞和音調唱著，哼著哼著，就把歌詞縮成只剩一個字「row」。
在歡樂的氣氛中，Calum調高自己的音調，如同歌劇唱法，其他學生也隨同他的聲調歌唱；Able拿著長條地圖舞動著，如同指揮家；Violet和Mia則歡快地跳起舞來。
看著學生們樂在其中，教室儼然成為一座歌劇院，而我就是最佳觀眾，正欣賞著一場動人的歌劇表演。
※※※※※
享受學生這場意想不到的表演，思緒出現證嚴上人觀機逗教的一則問與答，「圓融」與「原則」何者重要？
上人慈示：「真正的好，是在原則中求圓融；若因過於執著原則而待人處事尖銳，到處刺傷人、隨處起爭端，這種原則實無益處。」
在異鄉工作，面對不同文化背景的學生，我時時提醒自己選擇「圓融」的處事方法，代替硬梆梆的教室規則；而不是選擇「原則」來樹立老師的威嚴。
新馬慈濟人，難行能行膚苦難
對應法脈：難行能行，難忍能忍，難捨能捨
開示因緣：馬來西亞東海岸洪患，慈濟人啟動賑災膚慰行動。
馬來西亞慈濟人從檳城包專機，到吉蘭丹州展開一連串救災已經一個星期以上了。路難行，可是慈濟人難行能行，有心就不困難。還有新加坡慈濟人，是包遊覽車。剛開始，遊覽車司機都不敢去，怕過得去、回不來，所以沒人敢載。後來有一位慈濟人有遊覽車，他自告奮勇，把大家載過去。
因為淹水，近路走不過去，所以要繞好幾個鐘頭的路。大家天未亮就出發，水若又漲起來，就一段一段一直繞路，水退到哪裡，他們的足跡就走到哪裡。慈濟人都是同樣盡心力地付出，只要走到了，看到人就展開雙手趕快疼惜他、擁抱他、膚慰他。這樣輕輕地慰問一下，把慈濟的精神，愛的能量帶過去，雖然是受到了天災之苦，也讓他們瞭解到，有這麼多人關心他們。
