高師大與多所原民實小攜手 建構原住民知識體系

【記者吳峙嵩高雄報導】國立高雄師範大學陸續爭取到原民會及教育部的相關原住民整合型計畫補助，該校將秉持大學社會責任精神，強化與南部區域原住民實驗學校發展學術交流夥伴關係，致力建構南台灣原住民族知識體系，並於校內成立拉阿魯哇族及卡那卡那富族知識研究中心。
高師大指出，為強化與南部區域內原住民實驗學校的教學協作，校長吳連賞帶領原民語文班主任劉正元、原民運產班主任潘倩玉、藝產班專案助理教授周美花、運產班專案教師曹志豪、語文班專案助理教授施朝凱、教育學系助理教授曾貝露等團隊，前往屏東縣瑪家鄉北葉國民小學與三地門鄉地磨兒國民小學等兩所原民實驗學校，實地訪視並推動相關合作。
吳連賞並與北葉國小校長高至誠及地磨兒國小校長陳惠美，簽署民族教育學術交流協議書。北葉國小及地磨兒國小是屏東縣境內具指標性的民族實驗學校，學生來源均以排灣族為主，近年發展民族教育本位課程及教學，均有相當傑出成果，尤其地磨兒國小，為屏縣首先編纂排灣族本位教材的先驅學校。
吳連賞表示，高師大為國內唯一擁有三個原住民學士專班的國立大學，106學年度成立藝術產業學士原住民專班、107學年度成立運動競技與產業學士原住民專班、108學年度則成立語言與文化學士原住民專班，110學年度全校原住民籍學生總數達465位。
他說，該校原住民學生數最多的前三個族群，依次為排灣族、阿美族及布農族。期望配合高師大原住民族知識中心的成立，未來能夠與合作的原民實驗學校，共同舉辦相關教學活動及研發課程模組，協助推動南部原住民族群知識體系建構，以緊密連結部落與大學之間的交流與互動。