【記者徐玉英桃園報導】隨著AI生成技術快速發展，網路上的圖片、影片甚至文字內容都可能經過加工，讓真假越來越難一眼分辨。以「和諧、活力、智慧、創新」為教育理念，桃園市永安實驗中學長期推動在地特色與創新實驗教育，透過文化深耕、永續關懷、環境探索及生活實踐等課程，培養學生跨領域學習與自主思考能力。為提升學生面對數位資訊的判讀能力，桃園市政府新聞處持續推動校園媒體識讀教育，除每年攜手桃園在地中嘉寬頻北健、北桃園、南桃園等三家有線電視業者辦理媒體體驗營，也將課程帶進校園，此次走進永安實中，從學生熟悉的網路情境出發，結合AI生成內容、假訊息及數位詐騙等議題，引導學生運用觀察與思辨能力，在資訊洪流中找出可靠線索。
課程中，媒體識讀講師化身「資訊偵探」，從社群帳號遭冒用、假借名義借錢、網路投票，到AI變臉及照片拍攝角度造成的視覺誤導，一一拆解生活中可能遇到的網路陷阱，並帶領學生思考「看到」與「相信」之間，其實還差了一個查證的步驟。除了介紹查證平台，也實際示範圖片反向搜尋、比對資訊來源等方法，讓學生學會從蛛絲馬跡找答案。課程最後更安排「AI真假圖片」挑戰，學生必須觀察人物五官、手部細節、背景及光影等線索，在真實照片與AI生成影像之間找出破綻，現場熱烈討論、搶答不斷，讓媒體識讀變成一場有趣又刺激的解謎任務。
永安實中校長古如毓肯定本次媒體識讀課程的教育意義，感謝團隊走進偏遠校園，帶領學生認識媒體識讀及防詐知識。面對AI時代來臨，除了創造力與說故事的能力，更重要的是辨別真偽、獨立思考的思辨能力。如今網路資訊與詐騙手法不斷翻新，真假訊息往往難以一眼分辨，透過此次宣導，讓孩子從實際案例中學習如何判斷資訊真偽，提升媒體識讀素養，也更懂得保護自己。
為讓課程不只是「聽懂」，更能真正「用得上」，活動也透過有獎徵答及互動問答，引導學生針對不同案例發表看法，從遊戲與討論中練習判斷資訊。學生蔡嘉傑分享，透過今天的課程學到許多辨識假訊息的方法，剛好媽媽前一天也收到「帳戶出現問題」等疑似詐騙訊息，讓自己更感受到媒體識讀與防詐的重要性。未來看到網路新聞或其他資訊時，會先仔細閱讀內容，再進一步查證來源，不會輕易相信或轉傳可疑訊息；同學學生許兆佑表示，透過這次課程，更了解假新聞可能帶來的影響，也學會遇到網路資訊時要先「停、看、聽」，再進一步查證。他分享，平時看到LINE等通訊軟體上的可疑資訊，會先觀察新聞標題、連結及來源是否可信，也會運用資訊查證平台確認內容；若收到不明的購物或投票訊息，則會直接刪除、不予理會，避免誤入詐騙陷阱。
除了破解網路資訊陷阱，活動也進一步介紹CH3公用頻道及媒體近用精神，讓學生知道公共媒體不只是接收訊息的窗口，也是一個可以分享生活、發表觀點及展現創意的平台。未來也鼓勵學生善用AI與數位工具進行正向創作，從原本的資訊接收者，進一步成為內容創作者，讓科技不只是幫助我們取得資訊，更能成為表達想法、記錄生活與傳遞正確訊息的工具。
