【記者范家豪屏東報導】 為深化公費師資生專業培育與教育使命感，國立屏東大學師資培育中心實習輔導組於5月30日在屏東數位青創中心舉辦「公費生培力、對話與增能工作坊」，集結大學教師、薪傳教師、師資生及TFT團隊業師等「四師」力量，透過跨世代、跨場域交流，陪伴未來教師探索教育初心與專業成長方向。
活動中，屏大師培中心主任楊智穎分享公費生陪伴、大五實習制度、教師荒及初任教師支持等研究成果。他指出，當前師資培育不僅要強化教學專業，更需建立支持師資生情緒調適與職涯認同的陪伴系統，協助新世代教師穩定走入教育現場。
代表屏東縣政府教育處出席的副處長吳佩珊則表示，教師培育與偏鄉教育發展，需要大學、地方政府、學校及民間組織共同合作，此次工作坊成功搭建多元教育對話平台，讓不同角色能彼此理解與交流。
活動也邀請長期投入偏鄉教育的TFT團隊，帶領師資生與現場教師進行教學歷程書寫與對話，透過分享教育路上的壓力、困惑與期待，引導參與者重新思考「成為教師」的意義。屏大教育行政研究所副教授王慧蘭強調，教師唯有先學會照顧自己，才能長期穩定陪伴學生。
下午場次則由多位退休校長、主任及資深教師組成的「薪傳教師團」進行經驗分享，透過真實教育故事，談論班級經營、偏鄉服務、家長溝通及教師心理韌性等議題，勉勵新世代教師在工作與生活中找到平衡，持續保有教育熱情。
活動最後安排沙遊舒壓體驗，由心理師陳彥宏帶領參與者整理情緒與內在壓力，透過象徵性創作重新看見教育路上的初心與力量。林顯明組長表示，工作坊最珍貴之處，在於讓不同世代教育工作者彼此傾聽，讓教育現場中的實踐智慧得以傳承，也讓師資生在踏入教育現場前感受到支持與陪伴。
