【記者吳峙嵩高雄報導】美濃區吉東國小，最近迎來一場深具意義的國際教育交流盛會，參與美國國務院「全球教室計畫」的教師團，參訪這間全台第一所客家人文實驗學校，由學術交流基金會安排行程，促進美台教育工作者的專業連結及文化理解，並讓國際教育深入偏鄉校園。
美國教師團成員在龍淑貞老師的指導下，與參與了傳統「藍染」課程。對外籍教師而言，這種從植物中萃取天然染料，並結合精細紮縫技術的客家美學工藝顯得極為新奇。參與計畫的老師們在體驗過程中，對吉東國小能將在地傳統藝術轉化為常態性的美學教育感到讚嘆，更對學生從作品中展現出的熟練工藝與自信印象深刻。
吉東國小學童則主動分享了他們對家鄉美濃「農廢議題」的探究心得，特別是關於塑膠農膜對環境衝擊的觀察。學生代表在對談中提到，透過訪問里長與實地考察，他們發現美濃田間隨處可見的塑膠農膜是重大的環境負擔。
面對學生的探究與困境，來自美國的教師們分享截然不同的國際觀點與實務做法。外師介紹，在美國部分農地因為產權規模較大，有足夠的利潤空間來實踐更友善環境的技術。他們分享了一種「天然農膜」的概念，即透過種植特定的豆類作物後將其壓扁，利用植物殘體覆蓋地表以抑制雜草，最終這些天然物質還能化作土壤養分，達成永續循環。
吉東國小校長楊志偉表示，做為客家人文實驗學校，希望培養具備國際視野的「全球公民」，讓孩子在認同客家根源的同時，也能具備解決世界性議題的自信。
