涼爽的夜晚，是什麼原因晚上七點還不到，校園裡已燈火通明？是什麼原因，教室裡已是滿滿的家長且歡笑聲不斷？睽違一學期，慈大附小學校日，老師們精心設計親師懇談內容，並用心布置迎接家長的到來，透過親師互動與交流，了解孩子在校學習二三事，掌握孩子優勢，親師攜手合作，創造學習高峰，給予孩子不一樣的未來。
父母是孩子的第一位老師，而學校生活則是家庭的延伸，如何把握陪伴的黃金時期，掌握孩子的學習關鍵，親師合作非常重要。雖然疫情已稍解封，但在家長不能進入校園的情況下，如何讓家長對學校辦學及孩子學習有更深入了解，特別舉辦學校日，老師們也利用此機會，將學生平日學習成果精心佈置在教學區，豐富且種類多元的學生作品不僅呈現孩子們的學習態度與成果，同時也展現教師教學的積極態度與豐碩成果。特別是親師懇談，老師和家長們針對每個孩子學習狀況進行意見交流，彼此分享班級經營理念及教養的觀念，進而掌握每個孩子的關鍵學習，提供機會，激發孩子潛能創造高峰經驗，共創孩子不一樣的未來。
而學校也利用機會分享辦學成果，並針對這個學期舉辦的「校慶運動會暨募心募愛園遊會」、「英語假日營隊」、「環遊素界Let’s go 世界地球日闖關暨惜福市場」等大型活動，邀約家長一同入校，一同參與寶貝的學習，除了凝聚親師間的默契外，也能彼此交流與互動，串起家長間愛的互動創造不一樣的班風。
「教育不能重來，學習不能NG」，經過一個寒假，孩子除了身形的成長外，更重要的是知識、智慧、理性、學習及素養是否有增長？在李玲惠校長溫馨與愛的叮嚀中，讓家長要非常清楚理解在學習的過程中，每個階段都應該有要達到的學習任務與目標，小學是打基處的重要階段，經過一學期後，希望爸媽可以利用今天親師懇談，跟導師多了解孩子在校學習狀況，知道孩子的強項在哪邊，弱勢為何？弱勢加強，優勢保留讓優著更優。每個孩子有個別差異，較弱沒關係，重要是要了解孩子的弱勢在哪邊，進而從這方面加以加強，相信孩子並給予孩子機會，親師合作才能相加相乘，孩子在有愛、有智慧的學習環境下才能有更好的成長。
一年三班婉毓老師為了讓平時未見面的家長彼此熟絡，所以特別設計3分鐘的暖身小遊戲，讓家長拿著自己孩子的名牌，彼此互相介紹與認識，接著再透過轉盤的方式，由抽中的家長介紹三位剛才認識的家長，透過這樣的小互動，家長們從陌生到能彼此暢談；而三年一班蘇恩慈媽媽則自己製作肉桂捲，分享給與會的家長們，其中珞禕阿嬤生日，本來有生日聚餐，阿嬤還是1830準時到，一直待到20:30家人打電話來催才離開，整個親師懇談變成溫馨的家長聯誼會。
此外各班導師及科任老師們也針對學科學習製作簡報分享，讓家長了解孩子在不同學科的學習與表現，同時透過老師分享的影片與照片，真實看見孩子的學習成效與在校和同學互動的表現。特別是最後是親師交流，更是親師最期待的時刻。親師私下個別用不同的視角分享了孩子在校和在家的表現，以及討論如何協助孩子無論在人際關係的建立、同儕互動的模式、學業精進的策略和情緒調適的多元面向，找到孩子的強項繼續鼓勵，弱勢補強。
班親會是珍貴的親師交流機會，老師及家長都很珍惜這樣相聚的時間，久違的相見，彼此都很開心，除閒聊孩子們的狀況，更發現大家都有相似的困擾，家長們彼此加油打氣，有時甚至可以得到意外的支持。四年四班劉昕語家長分享：孩子升上四年級整個改變很多，連慈幼老師都嚇一跳，而上學期末全班一致推選昕語當校長小客人，媽媽一直合掌感恩老師。而班上的其他家長也都謝謝老師讓孩子英文進步神速，說在學校上課老師用分組教學，同學相互幫忙學習，背單字變得容易又有趣，班上也因為推動閱讀班書及申請安妮新聞報，孩子喜歡閱讀，連在家吃飯都抱著課外書看，看到孩子一學期來的改變，都很開心。
如何讓孩子跟別人不一樣？唯有從小幫孩子創造與別人不一樣的條件，把握孩子陪伴的黃金時期，掌握學習關鍵，從小扎根，透過親師合作，發現孩子的強項雨亮點，共創孩子不一樣的未來。
