【本報綜合報導】如何打造京津冀「教育樣板」？這一直是雄安新區正在探索的問題。五年來，隨著多所學校的建成，來自北京、河北甚至是世界的先進教育理念正在此間匯聚、融合。
北京和雄安的「親密接觸」
「這所學校已經超出了我的想像。」安新縣的高一學生張熙媛來到北京市第八十中學雄安容東校區上學時，發出這樣的感嘆。
走進該校區，這裡不但有地理、舞蹈、音樂等45個功能教室，還有風雨操場、大型游泳館、溜冰場以及一座藏書10萬冊的圖書館。
北京市第八十中學雄安容東校區由雄安新區公共服務局委託北京市第八十中學進行管理，該校高中部是雄安新區容東片區先期開辦的10所學校中唯一一所高級中學。
「這裡的學生來自周圍回遷家庭，回遷前在不同學校學習，入學時他們帶的教材都不一樣，水平也參差不齊。」該校區辦公室主任盧珊說。
據該校區副校長李繼良介紹，針對此情況，學校組織老師參加北京總校的師資培訓，同時在學校內部組織互相聽課、跨學科聽課，以研究教學方法。未來，學校準備開展大型講課活動，讓雄安和北京的老師為學生講解同一節課，請北京專家點評，努力讓雄安的教學水平和北京對齊。
「經過幾個月的學習，孩子們英語交流有了很大提昇，元旦時，他們還用英語表演了莎士比亞的話劇。」盧珊說。
除基礎課程，學校為學生提供了豐富多彩的社團類課程，如二胡、舞蹈等。同時舉辦美術、音樂、插花、陶藝等研學課程。
「我們希望北京的優質教育資源有形可感地在雄安落地，讓雄安居民真正感受到身邊就有好學校。」李繼良說。
來自芬蘭的教育探索
雄安容和德輝學校校長李欣欣，正在探索一種來自芬蘭的教學模式。
雄安容和德輝學校位於雄安新區容東片區，是該區域唯一一所九年一貫制學校，涵蓋小學和初中的基礎教育。該校由雄安新區公共服務局委託芬中教育協會進行管理，配備了體育館、報告廳、金工房、木工房、家政房、回收實踐室等多種專業教室，同時建有地下風雨操場和游泳館。
「我們探索這種模式的落腳點在於課程和課堂。」李欣欣說。
走進學校教室，可拼接的課桌和帶滑輪的座椅，格外引人注目。一張張課桌拼接在一起，學生們正圍在桌子旁進行課題討論。
「我們把芬蘭的主題式學習應用到學校的課程中。課堂上，老師可以根據授課內容、學生情況以及作答情況進行多次分組。」
「我們希望培養的學生擁有『中國芯，世界眼』。」李欣欣表示，希望這些學生擁有中國的內涵，同時能夠借鑒國際上的學習方法，把記憶類的知識轉化為綜合運用能力。
「希望這種模式能在雄安落地，形成一種雄安樣本，並在中國推廣下去。」李欣欣說。
五年來，雄安新區堅持把教育擺在優先發展的戰略位置，積極引入全國各地特別是京津冀優質資源。
目前，北京支持雄安新區建設的北京四中雄安校區等3所學校、幼兒園均進入收尾階段。京津冀56所優質學校也與雄安新區59所學校建立幫扶合作關係。
通過京津冀優質教育資源的辦學合作、組團式幫扶及輻射帶動，雄安新區的教育體制機制不斷創新，教育水平大幅提昇。
在雄安新區首個集中建成區——容東片區，目前已入住4萬餘人，1000多棟建築全部交工後將容納17萬人。同時，越來越多的學生進入容東片區先期建成的10所學校學習。
雄安新區容和教育總校是雄安第一所教育總校，它將為容東片區居民提供32所學校，涵蓋幼兒園、小學、初中、高中等學前教育和基礎教育全鏈條，實現「步行5分鐘有幼兒園，10分鐘就見到小學，15分鐘就可以到達初中乃至高中」的教育藍圖，讓每一個孩子享有公平而有質量的教育。
作為中國「智慧教育示範區」試點，雄安新區智慧教育雲平台（一期）項目啟動建設，將形成智慧教育一體化服務體系，提昇教育整體水平，逐步形成與雄安新區城市定位相匹配的現代教育體系。
