高雄市桃源區興中國小克服山區地域限制，以「閱讀興視界．DRAMA真善美」方案，將閱讀融入校園生活與在地文化，帶領孩子從聽故事、讀繪本到創作、展演，逐步成為自己學習的「小導演」，今年首次榮獲教育部115年閱讀磐石獎，展現原鄉深耕閱讀的精彩能量。校長郭基鼎表示，學校以「部落即教室、空間即劇場」為理念發展。首先，從文化與口傳自然轉銜，邀請部落耆老講古，將布農族與拉阿魯哇族的口傳歷史、植物智慧及文化祭儀轉化為學習素材，低年級從「聽故事」及族語繪本開始，逐步銜接識字與寫作，讓閱讀從孩子熟悉的生活經驗出發。【圖文:記者陳志昌】
